帮我写“向美而行 以美育人”•商丘工学院2024年度新入学大学生美育教育专题培训感受

当然，以下是一份关于“向美而行 以美育人”商丘工学院2024年度新入学大学生美育教育专题培训的感受示例：

在参加商丘工学院举办的“向美而行 以美育人”美育教育专题培训后，我对美有了新的认知和体验。这次培训不仅拓宽了我的视野，也让我深刻体会到美育在个人成长中的重要价值。

启发与觉醒
培训的第一天，我们通过观看不同流派的艺术作品，感受到了美的力量。这些作品让我意识到，美是无处不在的，它不仅存在于伟大的艺术作品中，更潜藏在我们日常生活中的每一个细节里。我开始学会用发现美的眼光去看待周围的世界，这种启发让我对美有了更深的理解和认同。

情感的共鸣
在音乐欣赏课上，我被一首首动人的旋律深深打动。音乐中蕴含的情感和故事，让我与作品产生了强烈的情感共鸣。我认识到，美育不仅仅是对视觉艺术的欣赏，更是对所有感官体验的一种触动和激发。

创造力的激发
参与绘画和雕塑工作坊，我尝试着用自己的双手创作艺术作品。这个过程极大地激发了我的创造力，让我明白了美育教育的一个重要目的——鼓励个人表达和创新。我开始思考如何将这种创造力应用到我的学习和生活中，使其成为我解决问题和面对挑战的一种工具。

文化理解与包容
培训中，我们还学习了不同文化背景下的艺术形式。这让我认识到，美是多元和包容的。每一种文化都有其独特的美，理解并欣赏这些不同的美，对我们建立跨文化的理解和尊重是非常重要的。

自我表达与反思
通过参与各种美育活动，我有机会表达自己的情感和想法。无论是通过绘画、写作还是表演，我都找到了适合自己的表达方式。同时，这个过程也促使我进行自我反思，思考自己的价值观和生活目标。

团队协作与交流
在许多美育活动中，我与同学们一起合作完成任务。这不仅锻炼了我的团队协作能力，也让我学会了如何更好地与他人沟通和交流。在共同创造美的过程中，我感受到了团队合作的力量。

终身学习的动力
这次培训让我认识到，美育是一个终身的过程。它不仅仅局限于学校教育，而是应该融入到我们的日常生活中。我希望能够将这次培训中学到的知识和体验，转化为我持续探索和创造美的动力。

总之，“向美而行 以美育人”的培训是一次宝贵的经历。它不仅让我对美有了更深的理解和体验，也为我未来的学习和生活打下了坚实的基础。我期待将这些美好的体验和收获，融入到我的大学生活乃至未来的每一步中。

这份感受表达了对美育培训的积极反馈，并突出了个人在活动过程中的成长和启发。希望这能够帮助你构建自己的感受。