当当兰兰很兴奋的想和妈妈讲刚刚学会的故事的时候，由于妈妈很忙，常常有心无力，没等兰兰讲完，就在沙发上睡着了。请问，妈妈把孩子的言语教育尽量推给老师去做，这种做法对吗，说说你的看法。

妈妈把孩子的言语教育尽量推给老师去做的做法，并不是一个理想的方式。孩子言语能力的发展需要家庭和学校的共同努力，具体的理由有以下几点：

1. 家庭教育的重要性

• 家长是最早期的语言环境提供者，对孩子的语言发展起着极其关键的作用。

• 孩子最初的词汇和基本的语言结构大多是从父母那里获得的，所以家庭环境中的语言互动对于孩子的基础言语发展至关重要。

2. 缺乏家庭参与可能造成的影响

• 如果家长忽视与孩子的语言互动，孩子可能会错过许多学习和发展语言的关键时期。

• 缺乏足够的语言刺激可能导致孩子的言语发展延迟或有所欠缺。

3. 家庭和学校间的互补作用

• 学校教育往往更注重系统性和知识性的教学，而家庭教育则更加灵活，能够根据孩子的个性和需求来开展。

• 教师可以利用专业的教学方法引导孩子，而家长更为了解孩子的兴趣和特点，帮助他们把学习所得运用到现实生活中。

4. 情感交流的关键性

• 在孩子讲述故事时，家长的聆听不仅是一种语言上的互动，更是情感上的交流，是建立亲密亲子关系的重要方式。

• 忽视孩子的分享愿望可能会影响孩子的自信心和表达欲望，甚至导致亲子间的隔阂。

因此，妈妈在忙于工作的同时，也应该抽出时间来听孩子讲故事，参与孩子的语言教育。如果担心时间和精力有限，可以尝试以下措施：

• 安排特定的时间：比如晚餐后或睡前，专门用来陪伴孩子，听他们讲述一天的经历或故事。

• 借助现代技术：如果确实太忙，可以使用视频通话等方式在异地也能陪伴孩子。

• 与老师保持沟通：了解孩子在学校的表现，在此基础上对孩子进行家庭辅导。

总之，孩子的言语教育离不开幼儿园的教育，但家庭的作用同样不可忽视。家长应当在孩子的成长过程中承担起责任，给予足够的关注和支持，与学校教育形成良性互动，共同促进孩子言语能力的全面发展。