主修数学和科学的学生不应该被要求至少选修一门文学或哲学课程。

对于主修数学和科学的学生来说，是否应该被强制选修文学或哲学课程是一个有争议的问题。一些人认为不应该强制要求，理由包括：

1. 学科专业性强：数学和科学领域本身专业性强，学生需要投入大量时间深入学习本专业知识和技能。

2. 时间和精力有限：大学生的时间和精力是有限的，强制要求可能会占用他们专注于本专业学习的时间。

3. 个人兴趣差异：不是所有数学和科学专业的学生都对文学或哲学感兴趣，强制要求可能不会得到他们的积极参与。

4. 学术自由：大学教育强调学术自由和选择权，学生应有权根据自己的兴趣和职业规划选择课程。

5. 职业发展需求：数学和科学专业的学生可能更关注与自己未来职业直接相关的知识和技能，而非文学或哲学。

6. 资源分配问题：如果将资源用于强制课程，可能会导致其他更为重要的课程或研究领域的资源不足。

7. 自主学习能力：教育的目的之一是培养学生的自主学习能力，学生应能够自我决定哪些课程对他们更有价值。

8. 市场需求导向：教育应该考虑市场需求，为学生提供市场所需的知识和技能，这可能与文学和哲学课程关系不大。

9. 跨学科合作：虽然跨学科很重要，但是可以通过其他方式实现跨学科教育，比如项目合作、研讨会等，而不是强制性课程。

10. 多元评价体系：教育评价体系应多元化，不仅要考虑学生的学术成绩，还要考虑他们的创新能力、实践技能等其他方面。

综上所述，虽然文学和哲学课程对个人发展有很多积极影响，但也存在观点认为应该尊重学生的选择权，让他们根据自己的兴趣和职业需求自由选择学习内容。