学习了思维的基础知识后，请思考：思维产生和发展的条件是什么？ （进而理解为什么说儿童思维萌芽大概在2岁左右。）

思维产生和发展的基础及其条件主要包括以下几个方面：

1. 生理基础：思维能力的发展初步需要大脑的成熟和神经系统的发育作为物理条件。随着孩子大脑相关区域的发展，如大脑皮层的前额叶，以及神经突触的建立和髓鞘化，儿童的认知能力随之增强，为思维的产生提供了生理基础。

2. 感知运动经验：根据皮亚杰的理论，儿童最初是通过感知运动经验来认识世界的。在感觉运动阶段（0-2岁）的经历和行动为思维打下基础。只有当儿童能够把动作内化成为心智操作，思维才开始发展。

3. 语言发展：语言是思维的工具。语言表达能力的提升可以帮助孩子更好地组织思考和理解信息，从而加强他们的思维能力。

4. 社会文化环境：儿童成长过程中与他人的互动及文化背景也是影响他们思维发展的重要因素。通过模仿成人、同伴和社会活动，儿童学习解决问题、适应环境并在社会文化的影响下发展思维方式。

理解为什么说儿童思维开始萌芽大约在2岁左右：

• 原始思维到具体思维的转变：一般在2岁左右，儿童从皮亚杰所说的感觉运动阶段向前运算阶段过渡。之前，儿童主要通过直接的感官和动作来认识世界，而在此阶段，开始出现象征性思维和社会性交流，即开始用符号（如语言、图画）来代表外部物体和内心概念。

• 概念的初始形成和运用：2岁左右，儿童开始能用简单的词汇来描述他们的思想和感受，并且可以理解和遵循简单的指令，展现了他们开始运用概念的能力。

• 假想游戏的出现：这也是儿童进入前运算阶段的一个标志，表明他们开始能进行象征性或表征性思维，即用一个对象或动作去代替另一个，这是更高级思维能力出现的一个信号。

因此，儿童的思维确实是从生理成熟、日常经验积累和社交文化的多重影响下逐步发展的，而在两岁左右这个关键的转折点，思维的萌芽开始明显展现出来。