写一个校园剧本，字数在5000左右，内容关于友情的，主角是两个女孩，总人数5人左右。

剧本名称：《友情的色彩》

类型： 校园/友情

主要角色：

• 安娜（Anna）：17岁，高中生，热爱文学和写作。
• 苏菲（Sophie）：17岁，高中生，擅长绘画，性格内向。
• 艾米丽（Emily）：18岁，高中生，篮球队队长，活泼开朗。
• 本（Ben）：18岁，高中生，科学俱乐部成员，理性且有好奇心。
• 莉莉（Lily）：17岁，高中生，戏剧社成员，热情而富有创造力。

第一幕：相遇在图书馆

场景一：高中图书馆，下午

（安娜和苏菲在图书馆的书架间相遇，两人的视线同时落在同一本书上。）

安娜:（友好地）嗨，你也喜欢这本书吗？

苏菲:（点头）嗯，我一直在找它。你也是文学爱好者？

安娜:（微笑）是的，我叫安娜。写作是我的爱好。

苏菲:（小心翼翼）我叫苏菲。我喜欢画画，也许...我们可以合作？

安娜:（兴奋）那太棒了！文字和绘画可以互相启发。

（两个女孩相视一笑，一段友谊开始萌芽。）

第二幕：共同创作的火花

场景二：学校的艺术教室，傍晚

（安娜和苏菲在艺术教室里，安娜写作，苏菲画画。）

安娜:（思考中）我在想一个关于友情的故事，但总觉得缺少点什么。

苏菲:（专注地作画）或许，你可以描述一下你心中的友情是什么样子？

安娜:（灵光一闪）对啊，我可以通过故事中的主人公来展现不同人对友情的理解。

苏菲:（点头）我可以在插画中表现这一点，用色彩传达情感。

（两个女孩在创作中找到了共鸣，友情在艺术中得以升华。）

第三幕：篮球赛的意外

场景三：学校篮球场，下午

（艾米丽在篮球场上练习投篮，本在一旁观看。）

艾米丽:（投篮得分）嘿，本，你觉得我这招怎么样？

本:（赞许）很不错，如果你能控制好力度，效果会更好。

艾米丽:（笑着）你总是这么理性。对了，安娜和苏菲要来给我们加油，你也会来吗？

本:（点头）当然，篮球不只是运动，也蕴含着科学原理。

（莉莉带着戏剧社的成员来到篮球场，为即将到来的比赛做准备。）

莉莉:（兴奋）我们要为篮球队准备一个特别的开场表演！

艾米丽:（惊喜）那太棒了，你们的表演一定会让我们士气大增！

（篮球队和戏剧社的合作让比赛日充满了期待。）

第四幕：比赛日的紧张

场景四：学校体育馆，比赛当天

（体育馆内人声鼎沸，安娜和苏菲坐在观众席上，紧张地等待比赛开始。）

安娜:（紧张）苏菲，你觉得艾米丽她们能赢吗？

苏菲:（坚定）我相信她们，艾米丽是个很棒的队长。

安娜:（点头）对，我们要有信心，我们的支持对她们很重要。

（莉莉和戏剧社的表演赢得了观众的喝彩，篮球队士气大增。）

艾米丽:（鼓励队友）大家准备好了吗？我们的目标是冠军！

队员们:（齐声）冠军！

（比赛开始，艾米丽带领球队全力以赴。）

第五幕：胜利的喜悦

场景五：学校体育馆，比赛结束后

（篮球队赢得了比赛，体育馆内充满了欢呼声。）

艾米丽:（激动）我们赢了！谢谢大家的支持！

安娜:（开心）你们太棒了，尤其是你，艾米丽！

苏菲:（赞叹）你的领导能力真的很强。

本:（分析）今天的战术非常有效，你们发挥出了最佳水平。

莉莉:（兴奋）我们的表演也得到了很好的反响！

（五个朋友在庆祝胜利的同时，也感受到了团队合作的力量。）

第六幕：友情的深化

场景六：学校屋顶花园，傍晚

（安娜、苏菲、艾米丽、本和莉莉在屋顶花园聚会，分享各自的梦想。）

安娜:（感慨）今天的比赛让我意识到，无论是写作还是篮球，都需要团队的支持。

苏菲:（赞同）是的，友情给了我们力量和勇气。

**艾米丽