文化自信”主题班会时，要向学生讲述更多中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在数字时代展现旺盛生命力的故事，讲好红色文化、阳明文化、民族文化和屯堡文化的有关内容，在学生心中埋下文化自信的种子。

举办以“文化自信”为主题的班会是对学生进行中华优秀文化传统教育、爱国主义教育的重要方式。以下是向学生讲述相关内容时可采用的几个小故事：

1. 红色文化的传承：数字时代下的长征精神

可以提及《红星照耀中国》这本书以及其中的故事。例如，薛兆丰先生的故事展示了老一辈革命家在吃苦和艰难奋斗中发扬的长征精神。在数字化时代，我们依然可以在许多领域发现这种精神：比如一些开发技术的创新创业团队面对挑战，不畏艰辛，不断革新，体现了长征精神在当代的延续和传承。

2. 中国传统文化的传播：阳明心学在青年中的共鸣

介绍王阳明的思想如何在现代启发人们。阳明学派的核心理念是“知行合一”，主张知识与实践相结合，这在当前社会同样能得到呼应。在网络普及、信息爆炸的时代背景下，很多年轻人开始追求更高阶的思维行为统一，学习如何在纷繁复杂的世界中寻找内心的真实和坚持。

3. 民族文化之美：数字化的侗族大歌

讲述侗族大歌在数字时代如何跨越语言和地域的限制，通过线上音乐平台、社交媒体等数字手段被世界各地的人了解和喜爱。让学生知道，非物质文化遗产不仅是历史的陈旧，而是可以在新时代焕发新的活力。

4. 屯堡文化的数字展示：文化遗产的保护与活化

关于屯堡文化，教师可以讲述屯堡地区的多姿多彩生活如何在数字媒体中得到展示，让这一区域的独特文化得到了更广泛的传播。同时，也可提到政府部门和社会团体如何运用数字化手段来保护和发展这些传统文化。

结语：

与学生们共同讨论并引导他们认识到：无论时代如何变迁，中华的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化始终是我们民族的根和魂。在数字时代，它们不仅没有消失，反而有更多的新途径去传承与发展，需要我们每个人去了解、保护、发扬。如此一来，我们就可以在学生心中播下文化自信的种子，并激发他们成为传承和发扬中华文化的新一代。