《有的人》微课教学设计

课程名称：《有的人》微课教学设计

课程目标：

1. 通过学习《有的人》这首诗歌，培养学生对于生活的积极态度和感恩之心。
2. 培养学生欣赏文学作品的能力，提高阅读理解和表达能力。

适用年级：初中一年级

教学步骤：

1. 课前准备：

   • 整理并准备好《有的人》的诗歌文本，显示在投影仪或黑板上。
   • 备好课件，包括相关图片和背景知识。

2. 导入与激发兴趣：

   • 教师用问题引导学生思考：“你们遇到过哪些特别乐观、乐于助人的人呢？”
   • 学生回答后，教师提醒他们这样的人就是《有的人》中的主人公，接着放映一段相关的视频或故事，并引发学生进一步讨论。

3. 朗读和分析：

   • 教师先对《有的人》进行朗读，然后指导学生朗读。
   • 分析诗歌的格式、韵律和意境，帮助学生理解作者的用意。

4. 文学欣赏和讨论：

   • 教师将诗歌的内容分段呈现，每段之后与学生共同进行文学欣赏和讨论。
   • 学生通过回答问题、分享自己的观点和体会，加深对于诗歌的理解，如：“你认为《有的人》中的主人公是一个怎样的人？为什么？”、“你觉得诗歌中表达的情感是什么？你是否有类似的经历或感受？”等。

5. 情感体验和个人表达：

   • 将学生分成小组，要求他们根据所学内容，通过小组讨论的方式选择一种表达形式，如绘画、写作短文、创作歌曲等，来表达对于《有的人》的理解和感受。
   • 每个小组派一位代表进行展示和分享。

6. 总结与延伸拓展：

   • 教师进行总结，强调诗歌中传递的积极心态和感恩精神的重要性，并与学生一起总结所学到的知识和体会。
   • 鼓励学生在日常生活中发现更多乐于助人、充满正能量的人，并以此为灵感拓展自己的创作。

评价方式：

1. 学生课堂参与度和发言质量。
2. 学生对于诗歌理解的准确性和深度。
3. 小组表达形式的创意和质量。

以上是《有的人》微课教学设计的一个简要概述，具体的教学过程可以根据实际情况进行调整和拓展。希望对您有所帮助！