选取一篇小学课文编写一个10分钟左右的课堂提问环节

以小学二年级语文课文《乌鸦喝水》为例，我们可以设计以下10分钟左右的课堂提问环节：

教师： 同学们，今天我们学了《乌鸦喝水》的故事，让我们一起回顾一下这个故事吧。

1. 问题一：故事里，乌鸦在寻找什么？ （等待学生回答）

学生： （举手）找水喝。

教师： 对，乌鸦口渴了。接下来，请问...

2. 问题二：乌鸦找到了一个什么样的瓶子？ （等待学生回答）

学生： （举手）小而窄口的瓶子。

教师： 非常好！那么...

3. 问题三：为什么乌鸦一开始喝不到水？ （展示图画让学生描述）

学生： 因为有水但是瓶口太小，水不够高。

教师： 是的，因为水不够多。于是乌鸦开始想办法解决问题。下面的问题...

4. 问题四：乌鸦是怎么办的？ （鼓励学生回忆故事）

学生： （举手）它从地上捡了一些小石头放进瓶子里。

教师： 真聪明！丢石头进瓶里后发生了什么？

5. 问题五：石头掉进水里后，水位有什么变化？ （等待学生回答）

学生： （举手）水位上升。

教师： 很好！水位上升使得乌鸦可以...

6. 问题六：最后乌鸦怎么样了？ （进一步验证学生的阅读理解）

学生： （举手）乌鸦喝到水了。

教师： 好的，乌鸦通过智慧和努力解决了自己的困难。这给了我们什么启示呢？ （引导讨论）

学生： 要耐心和动脑筋解决问题。

教师（总结）： 非常棒！这就是我们今天的故事教给我们的道理：遇到困难时不要慌张，动动小脑筋，总能找到解决办法。

这个10分钟的提问环节重在让学生回溯故事内容，并从中提炼道理。通过教师提问与学生思考、回答相结合的方式，激发学生的学习兴趣并对教学内容加深印象。