平时作业：请以800字左右的小短文形式，谈谈人格修养问题。行文中无论中西马思想文化的人论立场，也无论古今文献资源都可，举的例子详细一点 取一个题目即可

人性的光明与阴暗：论人格修养的重要性

在探索人格修养的奥秘中，我们不得不面对一个根本性的问题：人性究竟本善还是本恶？孟子坚信人性本善，主张通过教育和修养来引导人内在的善良；而荀子则认为人性本恶，需要外在的教育和社会制度来矫正。这一争论跨越千年，至今仍未有定论，但无论哪种观点，都强调了后天努力在人格修养中的核心作用。

孟子以“四端”——仁、义、礼、智——作为人性本善的证明。他相信，这些品德是人与生俱来的，就像种子需要土壤和水分一样，通过适当的环境和培养，人的善良本性就会自然生长。例如，孟子曾说：“恻隐之心，人皆有之”，看到别人受苦时自然产生的同情心，便是善的起点。通过不断的学习和修养，人们可以将这种同情心扩展到更广泛的人际关系和社会生活中，从而实现个人的道德提升。

与孟子的观点形成鲜明对比的是荀子。他通过观察社会现实，认为人的本性是自私的，追求个人利益是人的本能。荀子强调，如果没有道德教育和社会规范的约束，人们很容易陷入争斗和混乱。因此，他主张通过严格的教育和社会规范来抑制和改造人的恶性。荀子的这一观点，在今天的法律和社会制度中得到了体现。例如，现代社会通过法律来规范人们的行为，通过教育来培养人们的道德观念，从而维护社会秩序和促进个人成长。

在西方文化中，也有类似的观点。基督教文化中的“原罪”概念，认为人类因亚当和夏娃的堕落而带有罪恶，需要通过信仰和救赎来洗净。而启蒙时代的哲学家们，则更多地强调理性和自由意志在人格修养中的作用。例如，康德在其道德哲学中提出了“实践理性”的概念，认为人应该通过理性来自律，追求道德的自律和自由。

在艺术领域，许多作品也深刻地反映了人格修养的主题。例如，莎士比亚的《哈姆雷特》中，主人公在复仇与道德之间的挣扎，展现了人性的复杂性和道德选择的艰难。而在东方文化中，王阳明的心学则强调“知行合一”，