学习强国挑战赛题

文武分职、将相殊途的萌芽开始于【】晚期。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

发布于 2021-04-20 05:27:24

【单选题】
A 夏朝
B 春秋
C 秦朝

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许多的小兵器 2023-04-20

这家伙很懒，什么也没写！

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这家伙很懒，什么也没写！

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春秋时期,各诸侯国国家军【敏感词】事力量的主体是【】。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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“兵【】合一”是我国上古社会武装力量体制的基本特点之一。春秋时期,实行这一制度较为典型的诸侯国,首推齐国。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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春秋时期,一些军【敏感词】事强国常被称为“千乘之国”,是因为其拥有数量可观的【】。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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春秋时期,为了适应日渐频繁激烈的争霸兼并战争的需要,各诸侯国开始陆续组建起一定规模的常备军【敏感词】队。一般来说,当时各国常备军的成员主要来自【】阶层。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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春秋时期,在以贵族采邑制为核心的“国”“野”制保留并占据主导地位的同时,郡县制度在一些国家中已开始出现并日渐发展,其中,【】设县最早。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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《左传》提出区分战争“义”与“不义”的范畴,主张从事“【】”。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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《左传》在治军问题上主张德、【】并重,即把礼作为道德手段,法作为强制手段,用来经武治军。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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“兵者不祥之器,非君子之器”。《老子》对战争持基本【】态度。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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《老子》主张贵柔、守雌,“进道若退”,以【】为进,反对刚强和进取,并把它引申为制定参与一切社会活动基本策略的出发点,以达到以弱胜强、以屈求伸的目的。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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《老子》的朴素辩证法思想非常丰富。它认为事物都是矛盾的对立统一,这种对立统一,表现为事物的相互依存和相生相克,并决定着事物双方各自向着其相反的方向发展转化,即“【】”,为事物运动变化的基本属性。来源:《中国军【敏感词】事通史》(军【敏感词】事科学出版社1998年版)(出题:“学习强国”学习平台)

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