家庭

()儿童对友谊认识的发展按阶段可分为(

发布于 2021-03-05 01:09:03

【单选题】
A 亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系
B 短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C 短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D 双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

关注者

0

被浏览

34

173805655 2023-03-05

这家伙很懒，什么也没写！

此回答被采纳为最佳答案，开通VIP会员可查看

1 个回答

撰写答案

请登录后再发布答案，点击登录

关于作者

阿邦

相互了解是朋友，相互理解是知己。

提问

回答

800

被采纳

738

关注TA

发私信

相关问题

1

()在系统博弈中，每个成员分别扮演讨好者、指责者、计算者和转移者，每个角色的扮演者是可变的，但每个成员所扮演的角色必须贯穿本次会谈，这种博弈方式称为（

2

()家庭治疗师可以使用各种咨询方法，并对某些原则有共识，下列不属于这些原则的是（

3

（）是孩子内在差异性的外在表现，包括他们对外界刺激的反应程度、对刺激的关注时间、运动活动的程度、他们的生物节律有规律和没有规律的范围，以及他们对情绪的自我调节水平。

4

()分离焦虑一般出现在（

5

()个体成长过程中身体发育有()快速期

6

煮好的（）一定要待液体温度降至70-80°C 才能与蛋黄混合否则易使蛋黄受热凝固

7

“水谷之海”指

8

()关于身体方向的描述，不正确的是（

9

()自我控制最表层的阶段是（

10

()关于孩子“发脾气”的表达，不正确的是（

发布
问题

手机
浏览

扫码手机浏览

在线
客服