7. 建立督导人员备督制度的目的。第一，促使督导人员有备而督，督到点上，解决“找碴子”问题，让教师心服口服；第二，( )。从制度上设立备督环节，要求督导人员在有所准备的情况下开展督导，既是督导制度更加规范的表现，也是提高督导质量的必要措施；第三，确保第三方评价的质量。