把发展教育扶贫作为治本之计，就要切实推进（），因地制宜发展（）。

发布于 2021-09-27 17:04:43

A.高校育人理念
B.教育精准脱贫
C.贫困地区教育
D.义务教育

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野百合也有春天 2021-09-27

这家伙很懒，什么也没写！

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学习型社会逐渐褪去公共属性和教育底色而越发重视（），使其今天发展目标被矮化，建设路径被窄化。

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学习型社会是通过保障与促进全民具备（）、（）、（）以实现学有所教的社会。

3

学习型社会的核心特征被定位于要为社会成员提供平等而全面的学习机会。

4

观念落后、知识和技能的不足导致的贫困，是（）贫困。

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素质型贫困仅次于（）导致的贫困，是居第二位的主要贫困类型。

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教育精准脱贫，要实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望、县县有帮扶”。

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教师职业的发展经历了兼职化、职业化、专职化和（）四个发展阶段。

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明确提出“应把教育工作视为专门的职业”的文件是（）

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教师劳动的成果主要通过学生的成长和成才来体现，这反映了教师职业劳动特征的（）。

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学生“亲其师，效其行”，说明了教师承担什么角色。

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