母语负迁移和目的语知识负迁移都是学习者采取了“过度泛化”的学习策略。

发布于 2021-09-28 03:47:51

A.正确
B.错误

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色即是空 2021-09-28

你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。

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刘明明

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“爸爸正在看看电视，而妈妈正在做做饭呢。”该句出现了两处动词重叠的冗余的错误，这是由于“过度泛化”产生的偏误，是因为外国学习者没有掌握好（）造成的，下列偏误最可能属于同一来源的是（）。

2

韩老师与大卫在食堂遇到了。韩老师：大卫，吃了吗？大卫：吃过了。韩老师：下午有课吗？大卫：有，我要回宿舍拿书。韩老师：你快去吧，回头见。大卫：再见，老师，走好。关于这段对话，下面说法正确的是：

3

英语国家学生在读本应是“后重”的汉语生词时，受其第一语言“前重”的干扰，如把“食堂”读做“食堂”，这类偏误是（），与之属于同一来源的是（）。

4

教师对待学生偏误的态度与做法，下面哪种较为合适？

5

负迁移，即干扰，分为阻碍性干扰和介入性干扰。

6

有时因为教师解释不严密或教材的编排不当也会造成学生的偏误，这些属于学习环境的影响，不是学习者自身学习策略有问题。

7

回避、语言转换都是学习者常采取的交际策略，这些策略会造成偏误。

8

提出“手脑并用，双手万能”的是（）。

9

掌握一定的生活技能，能够帮我们（）。

10

掌握一定的专业技能，能够帮我们（）。

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