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• fp2090 2021-04-25

道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。

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• y0000z 2021-04-25

道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。

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• 5232557 2021-04-25

道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化。

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• 万戈木木 2021-04-25

道德的规范形式和功能说明，道德涉及社会生活一切领域，而且更多的引向具体的日常生活领域，更为直接的影响人的行为实践过程。

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• ying 2021-04-25

道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。

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• 安娜尔 2021-04-25

道德手段反映和反作用于道德目的。

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• 苏苏 2021-04-25

道德意志作为行为的内在机制，可以真正驱使一个行为产生。

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• 许多的小兵器 2021-04-25

道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着很大的影响。

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• 177****9261 2021-04-25

道德品质的培养过程中，知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行。

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• 达达 2021-04-25

道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。

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• zwk906156808 2021-04-25

道德信念的形成，必须使知情意行这些心理成分都得到相应发展。

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• 安娜尔 2021-04-25

道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格。

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• 隔壁老樊 2021-04-25

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。

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• guml 2021-04-25

近代以来，文化教育的性质发生深刻变化，但其根本目的还是培养封建主义卫道士，维护封建统治。

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• 苦短 2021-04-25

规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。

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• 杜霄凡 2021-04-25

规范伦理学和应用伦理学是伦理学的两个并列的理论流派，两者间是对立的关系。

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• listenjoy 2021-04-25

规范伦理学以现实中的人为其研究对象，因此其关注的重点和角度是永恒不变的。

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• 1234567 2021-04-25

规范伦理学中的义务论，在对行为的价值评价上仅凭动机、意向和是否符合出于义务的律令，来判断行为的善恶，这使其失去了道德评价的客观依据。

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• 印象 2021-04-25

要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。

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• hymnsoul3 2021-04-25

苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。

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