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• 子豪、 2021-04-20

<{p}>（判断）从本质上看加涅的刺激-反应学习就是巴普涅夫的经典条件反射<{/p}>

教育心理学

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• RENO 2021-04-20

<{p}>学生学习红灯停，绿灯行的交通规则，这种学习按照加涅的学习水平分类，属于______<{/p}>

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• 2692073248 2021-04-20

<{p}>人类的大部分学习是_____<{/p}>

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• 阿银。 2021-04-20

<{p}>罗杰斯认为，促进学习的关键不在于教师的教学技能，课程设计、教学设备资源等，在于____<{/p}>

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• 人间小菊花 2021-04-20

<{p}>下列陈述中，属于人本主义中心理学家提出的促进意义学习的条件的有<{/p}>

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• MrCheng 2021-04-20

<{p}>下列关于学习的现象有<{/p}>

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• ArchKnight 2021-04-20

<{p}>按照奥苏尔对学习的分类，尝试解决走迷宫的问题<{/p}>

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• zoulang_2007 2021-04-19

<{p}>布鲁纳是美国著名的认识教育心理学家，他强调学科结构的重要性，提出了认识结构学习理论和（）<{br/}><{/p}>

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• leidengsen 2021-04-19

<{p}>建构主义认为，（）是由学习者自己建构起来的，他无法通过直接的传递而实现<{br/}><{/p}>

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• 87756655 2021-04-19

<{p}>先行组织者教学策略是给学习者提供的（）<{br/}><{/p}>

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• ahahsh 2021-04-19

<{p}>学生根据地图方位来回忆省级行政区的名称，这一过程不属于（）的学习<{/p}>

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• zzzzhixiao 2021-04-19

<{p}>下列不属于建构主义学习理论的倡导的学习方式是（）<{/p}>

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• 阿邦 2021-04-19

<{p}>加涅认为学习是一个有始有终的过程，这些过程可分为若干阶段，每个阶段需要不同的信息加工。其中（）是学生习得的信息经过复述，强化后，以语义编码的形式进入长时记忆的储存阶段<{/p}>

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• 1234567 2021-04-19

<{p}>马老师上课时时酱先给学生 现有態谈九的真实重任-并提供相关线素.引导学生去发现问题、讨论问题,通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自身自主学习和协作学习完成对所学知识的意义建构。这利教学模式是<{br/}><{/p}>

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• 915158822 2021-04-19

<{p}>布鲁纳是美国著名的认识教育心理学家，他强调学科结构的重要性，提出了认识结构学习理论和（）<{/p}>

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• 24678 2021-04-19

<{p}>建构主义认为，（）是由学习者自己建构起来的，他无法通过直接的传递而实现<{/p}>

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• 7qutui 2021-04-19

<{p}>先行组织者教学策略是给学习者提供的（）<{/p}>

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• 印象 2021-04-19

<{p}>学习的准备状态包括个体的（）<{/p}>

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• 至尊黄铜 2021-04-19

<{p}>学习发展的不平衡性主要指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡。下列属于学生心理成熟的标志有（）<{/p}>

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• 野百合也有春天 2021-04-19

<{p}>关于认识发展，下列观点表述正确的是（）<{br/}><{/p}>

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