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领众保育强化练习
广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。
发布于 2021-02-21 01:50:27
【单选题】
A 物质环境
B 自然环境
C 精神环境
D 社会环境
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万戈木木
2023-02-21
这家伙很懒,什么也没写!
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1
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创 设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质 环境创设规划阶段中的()。
2
黄疸根据其病机特点和临床表现,又分为
3
现在学前教育机构的环境创设越来越重视和提倡对废旧物品的创造再利用,从小培养孩子的节约、环保意 识,如用废旧的牙膏盒制作孩子的玩具火车。这体现的环境创设原则是()。
4
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和 ()来分别创设。
5
目前社会上各种物质和精神产品极其丰富,它们是学前教育机构环境创设过程中取之不尽、用之不竭的源 泉,但是这些丰富的资源不能完全直接运用到环境创设中,需要教育者进行必要的甄别和筛选,它体现的学 前教育机构的环境特点是()。
6
学前教育机构环境所具有的两个明显特点包括控制性和()。
7
上线路作业时,禁止携带( )手机等的声讯电子设备。
8
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中 阅读和讲故事属于()。
9
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中 娃娃家、医院、菜场等属于()。
10
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中 拼、插、搭、小制作等属于()。
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