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教育心理学
<{p}>学生学了加减乘除四则运算规则后,解答出了老师布置的应用题。此时学生主要获得的是()<{/p}>
发布于 2021-04-20 14:35:03
【单选题】
A <{p}>动作技能<{/p}>
B <{p}>智慧技能<{/p}>
C <{p}>言语信息<{/p}>
D <{p}>认知策略<{/p}>
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555844hhh
2023-04-20
这家伙很懒,什么也没写!
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杨小咩
这家伙很懒,什么也没写!
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1
<{p}>认为学习是人们通过感觉、知觉得到的,是人脑主体对客观事物的组织和加工属于()的学习理论的观点<{/p}>
2
68、通常不得实施以火攻火。
3
更新改造过程中,对于新增功能或其他优化性的软件升级需求,应对功能变化和其它功能模块受影响情况进行( )后方可施行。.
4
69、在枯立木、滚石较多区域灭火时,应当加强观察警戒;扑救高强度林火或者开设隔离带时,不应当预设安全区;
5
70、悬崖地段散布的火点,通常不得直接接近扑打。
6
建设单位、运营单位应当配合做好( )评估工作,及时报告有关情况,提供相关文档资料,并对报告情况和提供资料的真实性负责。.
7
71、将机具外表的油迹擦拭干净,离开原地启动;经常检查加油设备密封情况;遇大火袭击时,迅速扔掉油桶和所有易燃易爆物品。
8
72、清理时,要注意火烧迹地内的站杆、倒木、地下火及滚石,尽量将未燃尽的站杆伐倒,疑有地下火的位置和易发生滚石的区域要设立警告标识,防止灭火人员误入出现意外。
9
1.电工的工具种类很多,在日常工作中我们应该
10
73、不应当对营地周围的枯立木、吊挂木及山坡上松动岩石进行处理。
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