教师良好专业素质的养成,是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程,受驱动于国家政策层面要求和教师主体的发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三方面的基本路径来推动教师的专业发展。()

发布于 2021-09-08 15:38:38
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知与谁同
知与谁同 2021-09-08
记住:你是你生命的船长;走自己的路,何必在乎其它。
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