继续教育

“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）

发布于 2021-09-08 15:38:20

A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

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万戈木木 2021-09-08

这家伙很懒，什么也没写！

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这家伙很懒，什么也没写！

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