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知识竞赛
在开展幼儿英语故事教学活动时,幼师可以根据故事内容,()布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型,激发幼儿听故事的欲望。
发布于 2022-09-11 11:10:17
A.提前1-2个月
B.提前1-2周
C.提前1-2天
D.在讲完故事后
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吴昊
2022-09-11
这家伙很懒,什么也没写!
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抹茶小姐姐
这家伙很懒,什么也没写!
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1
乐于参加“LookandMatch”的游戏活动。——这是一个()维度的教学活动目标。
2
在实际教学中,幼儿英语词汇学习常常糅合在歌曲歌谣、故事和游戏活动中,也可以理解为是一种()。
3
以下常用动词中表述语言知识目标维度教学活动目标的是()。
4
目标的表述中的行为主体要一致,尽量立足于()的角度。
5
模拟生活场景或者故事表演情景,让幼儿从中感知单词的音和义,学会在生活交际中运用单词。这属于幼儿英语单词教学方法中的()。
6
目前,大部分的幼儿园英语教师都没有接受过()训练,很难根据幼儿的年龄特点和学习规律设计与组织幼儿英语活动。
7
在教学活动中,教师的角色有时是“解说员”,有时是“导演”,有时是“鉴赏家”,体现了现代教育所提倡的“学生为主体,教师为()”的理念。
8
从交互的时空来看,幼儿英语教学活动的交互还体现在()活动的相互作用上。
9
英语教学活动的多样性体现在教学方法、教学手段、组织方式、()要多样。
10
模仿法通常要在()、教学条件大致相同的情况下才有效。
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