自我评价（）的儿童普遍具有自负、难与人交往的特点，自我评价（）的儿童普遍具有自卑、不与人交往的特点，相比较而言，后者对儿童未来的发展更为不利，教师应给此类儿童特别的关心，对其加强个别指导。