第八章?中学班级管理与教师心理 第五节?教师心理 二、教师的心理特征 （三）教师的行为特征 罗森塔尔效应（皮格马利翁效应、期待效应）：认为教师的（）或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为习惯。