高中生在实践与学习中，逐步认识到一般和特殊，归纳和演绎，理论和实践的 对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的，运动变化的，统一的观点认识问题， 分析问题和解决问题的能力，这都是高中生()发展的标志。