13.疫情期间，某校开展“停课不停学”教学活动，成为“线上教学”远程授课的探行者。同时该校成立了线上教研组，积极开展线上教学研究与实践。教研组注重学科融合，资源共享，推动“科教兴校，专业成长”。该学校的做法（) 。