《教育部贵州省人民政府关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》中提出，构建和完善资历框架制度，建立省域资历框架制度，搭建______________基本流程和制度框架，探索基于能力标准的学历类和继续教育类学习成果认定、积累和转换，以及学历与职称等级的转换，为技术技能人才持续成长拓宽通道，服务_____________。