高中生在实践与学习中,逐步认识到一般和特殊,归纳和演绎,理论和实践的对立统一关系,并逐步发展着那种从全面的,运动变化的,统一的观点认识问题,分析问题和解决问题的能力,这都是高中生( )发展的标志。