小学创造教育

（）认为语言能力和梳理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。

发布于 2021-03-22 00:26:58

【单选题】
A 传统智力理论
B 多元智能理论
C 创造学理论
D 创新学理论

关注者

0

被浏览

25

新年 2023-03-22

这家伙很懒，什么也没写！

此回答被采纳为最佳答案，开通VIP会员可查看

1 个回答

撰写答案

请登录后再发布答案，点击登录

关于作者

lmo0880

这家伙很懒，什么也没写！

提问

回答

720

被采纳

720

关注TA

发私信

相关问题

1

呵护儿童的好奇心不需要做到（）。

2

甲、乙夫妻的下列哪一项婚后增值或所得属于夫妻共同财产？（）

3

实施创造性教学，首先须树立（）的教学理念。

4

实现从掌握性教学到（）的模式转换，必须依据中小学教育的特点和创造教育的规律，真正实现教学目标、教学内容、教学方式与手段以及教学评价等各方面的大胆个性。

5

甲乙结婚的第十年，甲父去世留下遗嘱，将其拥有的一套房子留给甲，并声明该房屋只归甲一人所有。下列哪一表述是正确的？（）

6

学生以提高学业成绩为主要追求目标，以获取高分和考进重点学校为最高荣誉的班集体类型是（）。

7

（）提出的成功智力理论从反思传统的智力理论入手，摆脱了创造力与智力之间关系的长期论战。

8

亲权是父母对（）的权利和义务的总和。

9

人本主义把个体的（）作为人类创造的根本动力，坚持了积极的人性观。

10

（）是指儿童创造教育应该回归”儿童本位“。

发布
问题

手机
浏览

扫码手机浏览

在线
客服