学生研究非遗文化剪纸，并制作PPT讲解教案

学生非遗文化剪纸研究及PPT讲解教案

教学目标：

1. 使学生了解非物质文化遗产-剪纸的历史和文化价值。
2. 提高学生的手工制作能力，通过对剪纸的实践学习掌握剪纸的基本技艺。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养文化遗产保护意识。

适用学段： 小学高年级或初中低年级。

教学材料：

• 剪刀、红纸等剪纸工具
• 故事绘本或者参考资料（关于非物质文化遗产的书籍）
• 自制剪纸作品展示板或展台
• PPT展示系统（电脑、投影仪）

教学过程：

1. 引言（5分钟）

• 开场设置场景：通过简短的故事或视频，激发学生对剪纸艺术的好奇心。
• 提出问题：“你们知道什么是非遗文化吗？”
• 引起讨论：“我们今天来了解和学习一下中国的非遗文化之一，剪纸。”

2. 理论介绍（15分钟）

• PPT讲解：
  • 剪纸的起源：通过动画或历史图片简述剪纸艺术的源流。
  • 剪纸在中国各地的不同风格：介绍北方和南方剪纸的特点及代表性作品。
  • 剪纸作为非物质遗产的价值和意义：强调剪纸在民间艺术中的地位和影响。
• 互动提问：提问学生对于剪纸的看法和认识，收集他们的观点。

3. 实践操作（20分钟）

• 指导剪纸活动：
  • 介绍剪纸步骤：老师现场演示简单的剪纸图案。
  • 分发材料并安排学生跟随老师指导一步步完成剪纸。
  • 提供进阶剪纸技巧给熟练的学生，增加挑战性。
• 在课堂互动过程中解答遇到的各种问题。

4. 成果展示与分享（10分钟）

• 展示学生作品：将学生制作的剪纸作品展示出来，进行讲解。
• 分享感受：让学生讲述自己在创作过程中的心得体会。

5. 结束语（5分钟）

• 概括此次教学的收获与体验。
• 提出倡议：鼓励学生回家继续研究和实践剪纸，并将这项传统文化带给家人和朋友。
• 布置相关的课后作业，比如搜集剪纸的其他故事形态或设计一个新的剪纸样式。

6. 附注与反思（教师参考）

• 教学反思：课后反思本次教学活动，排查可改进之处。
• 学生作业反馈：通过作业了解学生的学习情况，进一步调整教学计划。

以上是基于教学大纲的一个详细教案框架，可以根据具体的课时、学生年龄和兴趣进行调整。透过学习和体验剪纸，学生不仅能够掌握非遗文化，也从中得到创意与美感的培养。