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《关于儿童分享的研究述评》中的认知因素，情绪因素，榜样因素
发布于 2023-09-29 01:00:45
《关于儿童分享的研究述评》中主要涉及了三个因素：认知因素，情绪因素和榜样因素。
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认知因素：这指的是儿童在分享行为中所具有的认识和理解能力。儿童需要能够明白分享的意义和目的，能够意识到与他人分享可以获得乐趣和满足感。同时，认知发展水平的差异也会影响儿童分享的行为，年龄较小的儿童可能更难理解分享的概念。
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情绪因素：情绪对儿童的分享行为起着重要作用。积极的情绪，如喜悦、幸福和友爱，可以促使儿童更愿意分享自己的东西。相反，消极的情绪，如嫉妒、不满和恐惧，可能会减少儿童的分享行为。此外，家庭环境和社会文化背景也会对儿童的情绪产生影响，进而影响他们的分享行为。
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榜样因素：榜样对儿童的分享行为有重要示范作用。当儿童观察到身边的成年人、父母或者其他同龄人进行分享行为时，他们更有可能模仿并展现出相似的行为。因此，正面的榜样可以促进儿童的分享行为，而负面的榜样可能会抑制儿童的分享意愿。
总的来说，认知因素、情绪因素和榜样因素是影响儿童分享行为的重要因素。研究显示，通过提供正面的榜样、积极引导儿童的情绪，并帮助他们理解分享的价值，可以促进儿童的分享行为的发展。
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