1978年教育部决定设立（）和（），成为指导全国电教工作的中心。

发布于 2021-09-21 20:24:28

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海绵宝宝 2021-09-21

干货分享师/不搞公众号/心安理得

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领会是指对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆。

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综合是指把各种要素和组成部分组合成一个整体，它是对各种片断、要素和组成部分等进行加工的过程；也是一个用这种方式对已有经验中各个组成部分与新材料的重新组合，把它们改组成一个新的、更清晰的整体的过程。

3

分析是指将交流内容分解成各种组成要素或组成部分，以便弄清各种观念的有关层次，或者弄清所表达的各种观念之间的关系。

4

20世纪初至20年代，许多媒体如模型、地图、动画片、幻灯、立体画、无声电影、无线电广播等都走进了教育领域，其中以（）和（）最为耀眼。

5

（）的爆发，促使社会对教育的需要陡增，特别是在军队训练和教育方面。

6

我国的教育技术源于欧美的（）。

7

20世纪90年代至今是教育技术在我国发展最为迅速的时期，主要表现为三项新技术(现代通信技术、多媒体技术、网络技术)和两种新理论(（）、（）)进入我国教育技术领域。

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中国于20世纪初开始使用“教育技术”一名。

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20世纪60年代至80年代，闭路电视系统在学校教育中开始得到广泛应用。

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1981年，我国第一次拥有了自己的计算机辅助教学系统和辅助教学管理系统。

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