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• 喃哥 2021-04-25

某学生性格过分内向,害怕在社较场合说话,觉得自己说话不自然,说话时不敢拾头,不敢正视对方的眼睛。这属于()的表现。

第五部分教育心理学

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• hhh 2021-04-25

有些课题主要包含高度结构化的知识和技能（如数学、物理、化学等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用以教师为主导的教学策略。（）

第五部分教育心理学

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• 77650023 2021-04-25

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学，给予足够的学习时间，而使绝大多数学生达到掌握的程度。（）

第五部分教育心理学

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• 杜霄凡 2021-04-25

教学应对教学策略进行选择,能让学生根据自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法是(〕。

第五部分教育心理学

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• 77650023 2021-04-25

其我新进行游联教华附,把数学日标设计为:傅助课文插图,想象诗歌所描述的情景。其中“借助课文插图”是教学目标的(

第五部分教育心理学

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• Violet_Ice紫冰 2021-04-25

张老师在课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后会进行随堂测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地听课,课堂纪律秩序井然。这种情况下形成的纪律属于(

第五部分教育心理学

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• 123 2021-04-25

新学期第一节体育课,张老师对学生进行了体能测试,以作为分组教学的依据。这种教学评价属于()。

第五部分教育心理学

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• MrCheng 2021-04-25

小明本周家庭作业完成得非常好,妈妈允许他少做课外题,这让小明的家庭作业完成量愈来愈高。这是一种() o

第五部分教育心理学

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• yingang3344 2021-04-25

提出了 “先行组织者”的概念。

第五部分教育心理学

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• cup 2021-04-25

小美的个人生活习惯非常不好,经常把自己的东西乱放,等需要用的时候就找不到了。了帮助她改变这样的习惯,妈妈提了一个要求,如果她不好好地收拾自己的东西,那一周内,下午放学后她都不能出去玩了。妈妈的这种做法属于()。

第五部分教育心理学

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• zzzzhixiao 2021-04-25

学生的脑海里已经有了 “鸟”的概念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是(。

第五部分教育心理学

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• 娇娇嗯啊 2021-04-25

布魯纳认为,在未经学生自己探素、尝试之际,就将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣、半知半解,就是因知之不详而迅速遗忘。因此,他倡导(

第五部分教育心理学

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• yingying520 2021-04-25

某老师对待喜欢打小报告的学生,采取故意不理会的方式,这是一种()。

第五部分教育心理学

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• 白衣素袖 2021-04-25

提出:“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是()。

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• 印象 2021-04-24

简述有意义学习的实质及条件。

第五部分教育心理学

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• Tate 2021-04-24

依据奥苏伯尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。

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• 颖颖就要嘤嘤嘤 2021-04-24

所有的行为变化都是由学习引起的。()

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• 星辰 2021-04-24

班杜拉认为，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。

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• 退役熬夜冠军 2021-04-24

桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习率逐渐演化为强化理论

第五部分教育心理学

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• 卡姿兰小眼睛 2021-04-24

苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立、相互排斥的

第五部分教育心理学