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• 133****6912 2021-04-23

教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。

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• 许多的小兵器 2021-04-23

教师劳动的根本目的是创造新人。

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• 蓝色多瑙河 2021-04-23

心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。

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• Mr.李 2021-04-23

心理学是仅仅研究心理活动规律的科学。

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• fengshan 2021-04-23

心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。

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• 7415207 2021-04-23

心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。

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• 杜霄凡 2021-04-23

心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。

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• huzi0086 2021-04-23

开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。

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• 153****1698 2021-04-23

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

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• wzh1326 2021-04-23

学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。

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• 86578981 2021-04-23

学习动机(motivation to learn)是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。

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• 全村的希望 2021-04-23

大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。

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• 24678 2021-04-23

大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。

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• 吴昊 2021-04-23

大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

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• 阿邦 2021-04-23

大学生的思想与心理已基本定型，可塑性很少。

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• 苦短 2021-04-23

大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。

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• zoulang_2007 2021-04-23

大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。

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• Royston Yuen 2021-04-23

大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。

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• 176****8203 2021-04-23

大学生的品德修养的自律性的特点在于强调从“独处”、“微处”和“隐处”进行修养。

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• 何小帅 2021-04-23

大学生的从众行为一定是不好的行为。

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