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• 176****8203 2021-04-23

高校教学没有以科研做底子，就是没有灵魂的教育。

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• 7415207 2021-04-23

高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。

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• 1234567 2021-04-23

高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。

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• ying 2021-04-23

高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握。

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• 1234 2021-04-23

高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。

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• ahahsh 2021-04-23

高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。

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• 91510681214285398E 2021-04-23

高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。

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• liuliu 2021-04-23

高校培养目标是一成不变的。

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• 护士衫下 2021-04-23

高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向具有一定的制约作用。

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• 111 2021-04-23

高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。

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• xiaofu001 2021-04-23

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

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• hhh 2021-04-23

院校研究和行动研究都属于应用研究。

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• Topophilia 2021-04-23

院校研究即校本研究，是高等院校立足本校服务本校对院校自身的研究。

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• 星辰 2021-04-23

钻研教材即钻研教科书。

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• 你的小公举 2021-04-23

通识教育就是宽口径教育。

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• RENO 2021-04-23

费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则

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• 7qutui 2021-04-23

质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。

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• 一只蝲蝲蛄 2021-04-23

课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。

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• hesheng 2021-04-23

课程就是指教学科目。

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• michael1062 2021-04-23

讲授法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。

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