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柯式四级评估模型中的反应层评估目的是( )。

发布于 2021-04-24 02:54:15

【单选题】
A 评估被培训者的满意程度
B 测定被培训者的学习获得程度
C 考察被培训者的知识运用程度
D 计算培训创造的经济效益

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MrCheng 2023-04-24

这家伙很懒，什么也没写！

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qwertyyu

这家伙很懒，什么也没写！

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1

( )负责实训分解项目的操作、安全作业以及工作汇报。

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运输事故中现金事故∶现金丢失、被盗、被抢劫；

3

培训评估的整个过程中，要坚持统一的( )和评估方法。

4

各票据使用窗口jiao接班时票据交接的规定：各票据使用窗口要建立和使用“客货票据进款交接班登记簿”（财收-22-1）。交接班时，要在该簿上注明交接票据（包括未使用与已使用票据）的种类、起止号、数量，以及交接者签名和进款金额等。

5

代用票事由栏填写略语：空调、包车、无票、越席、误售、误购、越站、分乘、团体按本项定语填写。

6

优惠乘车次数按学年使用有效，当年不能使用下一学年的次数，当学年未使用的不能留作下学年使用。

7

柯式四级评估模型中的学习层评估目的是( )。

8

学生购买联程票或乘车区间涉及动车组列车的，可分段购票。学生票分段发售时，由发售第二段车票的车站在学生优惠卡中划销次数，中转站凭上一段车票售票，不再划销乘车次数。

9

符合减价优待条件的学生无票乘车时，除补收票款外，同时应在学生卡上登记盖章，作为登记一次乘车次数。

10

在学习层评估中，( )是在培训过程中采用的最普遍的评估方法。

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