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知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于( )。

发布于 2021-04-24 02:53:58
【单选题】
A 提出问题
B 等待和聆听回答
C 正面回应
D 总结点评

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野百合也有春天
这家伙很懒，什么也没写！
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1
案例分析法是以案例分析为教学基础、以培养学员( )能力为核心的教学法。
2
更换票据管理人员时，在移交、接收和监督三方到场的情况下，核对无误后，交接双方及监交人员在交接记录上签字，交接记录中要说明交接原因，交接双方姓名、职务，移交情况的简要介绍等内容。交接记录连同（财收-26）一并留存备查。
3
更换票据管理人员时，交接不清的，接收人可以拒绝接收，单位领导不得强行要求接替；未交清前，移交人不得离职；交接后发生的票据短少等差错由接收人员负责。
4
案例着眼于员工的创造能力和( )。
5
《中国铁路哈尔滨局集团有限公司运输收入票据管理实施细则》中规定：放置专用票据柜的地点，以必须保证票据安全为原则，不须设置必要的安全防范设备。
6
《中国铁路哈尔滨局集团有限公司运输收入票据管理实施细则》中规定：票库或票柜的钥匙，必须由管库人员负责保管，不准挂放公用，可以交给他人代其发放票据。
7
票库或放置专用票据柜的地点，必须符合的标准：有条件的情况下，应安装视频监控设施。
8
知识类授课，教学方法的选用要结合学员实际情况，对新员工的培训不适宜以( )为主。
9
领发票据时，要当面点清，清点无误后，领发票据双方经办人员在“领发单”上签认；客票代售所领取票据须两人以上签认，严禁信用交接。签收后发生票据短少等差错由领票人员负责。
10
知识类授课，根据知识目标层次与培训方法运用效果对比，对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的，选用( )。

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