Toggle navigation
首页
问答
文章
话题
专家
全站搜索
提问
会员
中心
登录
注册
保育员
有时幼儿会将现实与想象混淆,用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分。
发布于 2021-04-24 14:52:11
【判断题】
查看更多
关注者
0
被浏览
114
体验AI问答!更聪明、超智能!
一款基于GPT的超级AI助手,可以对话、创作、写文案!
👉 点击使用 - AI智能问答 🔥
1111
2023-04-24
这家伙很懒,什么也没写!
此回答被采纳为最佳答案,开通VIP会员可查看
1
个回答
默认排序
按发布时间排序
撰写答案
请登录后再发布答案,
点击登录
登录
注册新账号
有人回复时邮件通知我
关于作者
叫地主
这家伙很懒,什么也没写!
提问
514
回答
642
被采纳
582
关注TA
发私信
相关问题
1
婴儿的动作从开始就是有意性的动作。
2
活动中影响动儿往意稳定性的因素涉及多个方面,如注意对象是否新颖,生动,形象鲜明,活动的游戏化程度,以及幼儿自身的身体状况等。
3
.知觉是认识活动的开端,人对客观世界的认识过程是由知觉开始的。
4
幼儿的记忆中,形象记忆占主要地位,因此在活动中给幼儿的识记材料要形象生动
5
对于幼儿来说,意义记忆的效果优于机械记忆。
6
幼儿的心理发展水平有限,整个幼儿期的想象活动主要是再选想象,不具有创造性想象的成分。
7
想象在幼儿学习活动中能够帮助幼儿掌握抽象的概念,理解较为复杂的知识,创造性地完成学习任务。
8
幼儿的直观行动思维依赖于一定的情境,且离不开自身的行动。
9
具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维.
10
幼儿对事物的理解水平不高、不深刻,并常常受外部条件的制约。
发布
问题
手机
浏览
扫码手机浏览
分享
好友
在线
客服
回到
顶部