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知识竞赛
教师不能死扣教案,把学生思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变(),满腔热忱地启发学生的思维,针对终点积极引导。
发布于 2022-09-11 11:06:27
A.教学大纲和目标
B.教学环境和组织方式
C.原先的教学计划和方法
D.原先的教学内容
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Royston Yuen
2022-09-11
浮游生物。身体短小不到1厘米。有一只眼睛却有着统治世界的野心
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你的小公举
这家伙很懒,什么也没写!
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1
教学方案即教案,教学设计即()。
2
宏观备课和微观备课之间是()与具体性、整体与部分的关系。
3
()用于明确整个学年或学期教学工作的任务和范围,并对教学内容和教学进度做出总体的安排。
4
微观备课,是指教师以()为单位设计的具体教学方案。
5
分析教材的目的是为了确定()。把握教学重点、突破教学难点。
6
一般情况下,老教师教学经验丰富,对教材内容较熟悉,组织各种教学活动和驾驭课堂()的能力比较强,他们的教案可能比较简要。
7
根据教师个人的习惯,教案具体呈现方式主要有文字形式和()。
8
在设计幼儿英语活动时,应把()放在首位。
9
“喜欢有节奏地说念歌谣,体验说念歌谣的乐趣”是属于()。
10
“能说出身边常见物品的英语表达”是属于()。
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