为帮助学生更好地记忆，老师将圆周率编成“山巅一狮一壶酒”的口诀来记忆，这是运用了

发布于 2021-09-23 04:59:24

A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略

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人间小菊花 2021-09-23

70，无他，哪怕最难吃的shi，吃久了都会有感情

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哆啦A梦

这家伙很懒，什么也没写！

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1

正确的教育下，儿童逐步学会对自己的思维进行反思，即“对思维进行思维”，以检查和调节自己的思维。这说明小学儿童抽象逻辑思维的（）开始发展。

2

研究发现，7~10岁儿童的注意稳定性可维持（）分钟左右，但如果教师组织教学得当，二年级以上学生保持（）分钟的注意是完全可以的。

3

有研究表明，过度学习达到（）%~（）%，学习效果最佳，最不易遗忘。

4

幼儿园小朋友会把自己最喜欢的玩具送给好朋友作生日礼物；小学儿童送生日礼物时会按照自己朋友的喜好送。这一转变说明儿童的思维已进入：

5

额叶皮层未完全髓鞘化可能是儿童注意力不稳定的重要生理原因。

6

小学生默写出错，教师可以罚学生抄词100遍帮助学生记忆。

7

儿童机械识记的效果优于意义识记。

8

小学儿童的想象随着年龄的增长越发脱离现实事物。

9

语言是思维的物质外壳，因此语言等同于思维。

10

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）

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