AECT1994年的定义强调（）与（）并重。

发布于 2021-09-21 20:18:47

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马小宇 2021-09-21

这家伙很懒，什么也没写！

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这家伙很懒，什么也没写！

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1

2005年这个新的AECT定义表明教育技术有（）大范畴。

2

教育技术在中国，起初是以“（）”这一名称出现的。

3

教育技术是以（）为基础，充分利用最新科技成果和汲取科学方法论的精华而形成、发展起来的。

4

从AECT1994年的定义中可发现教育技术的核心方法是（）方法。

5

AECT2005年的定义表明教育技术的目的是（）。

6

电化教育，就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用（）进行教育活动，以实现教育过程的最优化。

7

AECT1994年对教育技术下的定义是：“教学技术(即教育技术)是为了促进学习，对有关的过程和资源进行（）、（），（）、（）和（）的理论与实践。”

8

教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，包括（）的技术和（）的技术两大类。

9

教育技术的主要特征在于其（）。

10

与学习相关的过程是教育技术研究与实践的重要对象。

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