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• 萧萧 2021-04-23

印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个（ ）特征对其形成总体印象。

第二章练习题

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• 你的小公举 2021-04-23

在态度转变的P-O-X模型中，（ ）则系统处于平衡状态。

第二章练习题

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• qwertyyu 2021-04-23

G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（ ）。

第二章练习题

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• 别跟我提钱 2021-04-23

在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ ）。

第二章练习题

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• 美滋滋 2021-04-23

在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（ ）的影响。

第二章练习题

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• 刘明明 2021-04-23

“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（ ）。

第二章练习题

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• 达达 2021-04-23

信息如果能唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服之间是（ ）关系。

第二章练习题

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• 1234567 2021-04-23

态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（ ）。

第二章练习题

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• 白衣素袖 2021-04-23

在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（ ）。

第二章练习题

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• 卡姿兰小眼睛 2021-04-23

根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于（ ）。

第二章练习题

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• lzq 2021-04-23

某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（ ）。

第二章练习题

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• 杨子 2021-04-23

当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（ ）影响归因过程及其结果。

第二章练习题

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• 91510681214285398E 2021-04-23

在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（ ）。

第二章练习题

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• 555844hhh 2021-04-23

根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往归因于（ ）。

第二章练习题

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• 89887603 2021-04-23

在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（ ）。

第二章练习题

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• 护士衫下 2021-04-23

现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（ ）。

第二章练习题

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• 野百合也有春天 2021-04-23

自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点。

第二章练习题