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元认知策略和学习价值对教育情和克服挫折感怀的影响研究
发布于 2024-06-22 08:32:20
元认知策略和学习价值是教育心理学领域中的两个重要概念，它们对学生的教育情绪和克服挫折感具有显著影响。以下是对这一主题研究的可能结论：
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元认知策略的定义与作用：
- 元认知策略是指个人对自己的认知过程的认识、监控和调节的能力，包括计划、监控和评估。
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学习价值的认知：
- 学习价值指学生对学习活动的重要性、意义和有用性的认识，这种认识能够激发学习动机。
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元认知策略与学习效果：
- 使用有效的元认知策略能够提高学习效率，帮助学生更好地理解材料，从而提升学习成果。
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学习价值与内在动机：
- 当学生认识到学习的价值时，他们的内在动机增强，更愿意投入时间和精力去学习。
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教育情绪的影响因素：
- 元认知策略和学习价值都会影响到学生在教育过程中的情绪体验，如焦虑、兴趣和满足感。
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克服挫折感的作用机制：
- 学生通过使用元认知策略来识别和解决学习中遇到的问题，这有助于减少挫折感。
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学习价值对挫折感的缓解：
- 高学习价值感可以使学生对失败和挫折采取更积极的态度，增强
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