小班幼儿户外自主游戏教师指导现状调查研究所需要重点研究的问题是

进行针对小班幼儿户外自主游戏教师指导现状的调查研究，需要关注以下重点问题：

1. 教师指导策略：

   • 教师在户外自主游戏中采用哪些具体的指导策略？
   • 这些策略的有效性如何？

2. 教师角色定位：

   • 教师如何在游戏过程中定位自己的角色？
   • 他们更倾向于观察者、参与者还是指导者的角色？

3. 教学理念与实践：

   • 教师持有的教育观念是什么，以及如何影响他们的教学实践？
   • 日常教学中是否能够贯彻教育理念，实际效果如何？

4. 幼儿参与度与行为：

   • 幼儿在游戏中的具体参与度和行为表现如何？
   • 自主游戏中的幼儿互动模式是怎样的？

5. 安全保障：

   • 在自主游戏过程中，教师如何确保幼儿的安全？
   • 教师对各种安全问题的处理能力和管理机制如何？

6. 时间与空间安排：

   • 教师如何安排户外游戏的时间？
   • 对户外游戏场地、设施的支持和利用情况如何？

7. 评价与反馈：

   • 教师如何评价和记录幼儿的游戏表现？
   • 是否有面向幼儿的及时反馈和激励机制？

8. 教师培训与发展：

   • 教师是否接受过关于户外自主游戏指导的专业培训？
   • 教师的职业发展和教学提升如何解决？

9. 资源配备：

   • 用于户外自主游戏的材料和设备是否充足？
   • 教师对教育物质资源的管理和创新使用怎样？

10. 家园合作：

    • 如何促进家庭与园所间的沟通与合作，共同支持小班幼儿的健康成长？

通过对这些问题的深入研究，可以更好地了解小班幼儿户外自主游戏在实际教育中的现状和不足，从而提出有效的改进措施和建议。