幼儿情绪调节策略对其同伴交往行为的影响的理论基础

幼儿情绪调节策略对其同伴交往行为的影响的理论基础可以从以下几个方面来讲解：

1. 情绪与社交发展理论：情绪管理和自我调节能力是幼儿社交技能的重要组成部分。合理的情绪管理能够促进幼儿自我控制和情感交流，从而促进幼儿社交技能的发展。

2. 束缚理论（Attachment theory）：根据该理论，安全依恋关系在早期经验中培养了幼儿在社交互动过程中使用和选择特定情绪组织方式的方式。因此，幼儿如何处理情感体验和选择适当的情绪调节策略对于安全依恋关系和社交技能的成功发展至关重要。

3. 自我效能理论（Self-efficacy theory）：根据该理论，幼儿的情绪自我效能感与幼儿自我调节行为和社交技能之间存在着密切的联系。只有在幼儿积极评估自身情绪调节能力时，才会在与同伴的社交互动中采取更多主动积极的行为，表现出更好的社交技能和人际关系质量。

4. 行为选择（Behavioral choice theory）：根据该理论，幼儿行为的选择是根据复杂的认知和情感处理过程而形成的。情绪调节策略是一种表现行为方式，它代表了幼儿如何应对压力、挑战和不利事件的反应。这种反应方式可以在环境变化和压力下更新和调整。

综上所述，以上理论均指出情绪调节能力是幼儿社交技能中的重要组成部分，并且幼儿对情绪调节策略的选择和应用能够影响其同伴交往行为。因此，研究幼儿情绪调节策略对其同伴交往行为的影响具有重要的理论基础。