第五部分教育心理

桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为

发布于 2021-04-25 12:29:26

【判断题】

关注者

0

被浏览

114

万戈木木 2023-04-25

这家伙很懒，什么也没写！

此回答被采纳为最佳答案，开通VIP会员可查看

1 个回答

撰写答案

请登录后再发布答案，点击登录

关于作者

2692073248

这家伙很懒，什么也没写！

提问

回答

742

被采纳

742

关注TA

发私信

相关问题

1

胡老师抱怨她环上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增多,可以用行为主义的()观点加以解释。

2

科学课上,在学习免子的习性时,教师让学生亲自养一只免子,来观察其生活习性,并进行记录与总结。这应用了认知学派学习理论中的()

3

在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,并强调知识的变动性,这种知识观于()。

4

布鲁纳认为,对一门学科的学习包含几乎同时发生的几个过程,它们是(以)。

5

柯勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立、相互排斥的

6

教师采用“先行组织者”原理，在教授新课时，先呈现适当的引1导性材料，以对学生当前所学的新内容加以定向和引导，建立新(日知识间的联系，以便利于学生对新的学习内容的吸收。(

7

<{table}> <{colgroup}><{col}> <{/colgroup}><{tbody}><{tr}> <{td}>《行规》68防止车辆溜逸《行规》规定：停留车仅采取一道防溜措施时，不得使用___。<{/td}> <{/tr}><{/tbody}><{/table}>

8

<{table}> <{colgroup}><{col}> <{/colgroup}><{tbody}><{tr}> <{td}>《行规》68防止车辆溜逸《行规》规定：遇最外方人力制动机故障时，可顺延使用___人力制动机，车组两端仍须按规定采取防溜措施。<{/td}> <{/tr}><{/tbody}><{/table}>

9

340 压缩空气管道处于设备或需要拆卸处采用法兰联接外般用采用焊接连接。

10

<{table}> <{colgroup}><{col}> <{/colgroup}><{tbody}><{tr}> <{td}>《技规》437在站内线路上检查、修理、整备车辆或进行装卸作业时，应在两端来车方向的___设置带有脱轨器的固定或移动信号牌（灯）进行防护，前后两端的防护距离均应不小于20 m；不足20 m时，应将道岔锁闭在不能通往该线的位置。<{/td}> <{/tr}><{/tbody}><{/table}>

发布
问题

手机
浏览

扫码手机浏览

在线
客服