知识竞赛

在学习“动物”相关内容时，教师可以直接带领幼儿去动物园参观游玩，用英语与幼儿交流，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验。

发布于 2022-09-11 11:17:37

A.家庭
B.幼儿园
C.社会
D.成长

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安娜尔 2022-09-11

如果你相信自己，你可以做任何事。

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子豪、

这家伙很懒，什么也没写！

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1

目标表述要在分析本班（）的基础上，以幼儿为主体，选择恰当的行为动词，具体清晰地表述一节课所要达到的目标。

2

目标框架要根据课型和（）合理安排发展的不同维度。

3

活动是幼儿英语教学的一种形式，其真正意义在于它的（）。

4

语言性主要强调的是语言活动应该是语言（）交际活动。

5

以下教学内容不属于家庭生活范畴的是（）。

6

在学习“水果”相关内容时，教师可以带领幼儿去超市或果园，引导幼儿用英语表达“Iwanttheapple.”、“Ilikeorange.”等，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验。

7

在学习词汇“face、eyes、nose、mouth、hair”时，教师通过展示大挂图，指着挂图上一个男孩的脸庞向幼儿一一讲解五官词汇。这是运用了（）。

8

幼儿的生活是教育的基础和资源。幼儿英语教学应充分挖掘（）中的教育资源，选择幼儿熟悉的生活内容进行英语教学。

9

在学习词汇“head、shoulders、knees、toes、eyes、nose、mouth、ears”时，教师通过教幼儿学唱儿歌HeadShouldersKneesandToes让幼儿在无意间理解和记忆重复出现的英语词汇。这是运用了（）。

10

教师将教室布置成模拟水果店的样子，扮演水果店的老板，配班教师假装买水果作示范，引导幼儿说出想要购买的水果的英语词汇。这是运用了（）。

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