2.请结合语文新课标与统编本语文教材论述你对统编本小学语文教科书上的综合性学习专题的看法。

统编本小学语文教科书是根据教育部新的课程标准编写的，它不仅包括了传统的识字、阅读、写作等教学内容，还增加了综合性学习专题，这些专题的内容更加注重学生的综合素质和实践能力的提升。

1. 培养学生的综合素养：综合性学习专题的设计，旨在通过跨学科的教学活动，培养学生的综合素养，如批判性思维、创新意识、合作精神等。

2. 强化实践操作能力：与单纯的理论学习不同，综合性学习专题鼓励学生动手实践，解决实际问题，这有助于提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

3. 注重知识的综合运用：综合性学习专题往往要求学生将所学的语文知识与其他学科知识结合起来，进行综合性的分析和探究，这有助于学生形成知识迁移和综合运用的能力。

4. 激发学生的学习兴趣：通过课题研究、项目学习等形式，综合性学习能够激发学生的学习兴趣，使学习变得更加生动有趣。

5. 促进学生的个性发展：综合性学习专题为学生提供了展示自我、发挥特长的平台，有助于促进学生个性的全面发展。

6. 强调学习的过程：综合性学习不仅仅重视结果，更重视学生在过程中的体验和成长，鼓励学生在学习中不断尝试和探索。

7. 与生活紧密结合：综合性学习专题往往与学生的生活实际紧密相关，使学生能够在真实的社会环境中学习和应用知识。

8. 培养社会责任感：通过参与社区服务、环保活动等，综合性学习专题能够培养学生的社会责任感和公民意识。

综合性学习专题的引入，丰富了小学语文教学的内容和形式，使得语文教学更加贴近学生的实际生活，更加注重学生能力的全面发展，有助于培养具有创新精神和实践能力的新一代学生。当然，综合性学习专题的实施也需要教师具备相应的教学理念和方法，以及学校和社会提供相应的支持和资源。