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• yingang3344 2021-04-25

人的价值创造和社会对其的承认之间是对应关系，个人对社会的贡献可以直接地、及时地得到社会的公正评价。

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• guml 2021-04-25

人生价值的客观形态是人的成就，只有人的成就才能证明人的价值。

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• 星辰 2021-04-25

人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。

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• 甜甜甜心 2021-04-25

人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。

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• kid 2021-04-25

人们从事一切活动都只是为了社会和他人。

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• hymnsoul3 2021-04-25

义务和自由是对立的，作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。

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• 867220 2021-04-25

为人师表是师德教育的重要内容，也是师德教育的准则。

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• 555844hhh 2021-04-25

为了适应现代社会对高校社会服务职能的要求，高校教师应该把主要精力向社会服务活动上转移。

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• 人间小菊花 2021-04-25

中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全，实际上是由于价值取向不同导致的道德困境，需要个人的道德选择和判断。

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• 新知 2021-04-25

严格要求是教师对学生进行思想教育的催化剂，是开启学生心灵的钥匙。

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• 京东小含 2021-04-25

一般而言，在操作层面上，试图解决道德领域的越轨现象，首先考虑的是建立一个以伦理信念为核心的体系。

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• qutui 2021-04-25

一般来说，男教师的心理特征从总体来讲属于“情感型”，而女教师的则属于“理智型”。

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• 杨小咩 2021-04-25

一个优秀的高校教师应该学会对处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。

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• Lomu 2021-04-25

“自利”就是“无我的利他”，它与“损人”势不两立，因此不被包含在市场经济的伦理道德体系中。

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• 176****8203 2021-04-25

“经师”和“人师”是教师的两种人格，其中“经师”是教行为的。

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• 刘明明 2021-04-25

“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。

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• ArchKnight 2021-04-25

“热爱教育，忠诚教育”中的“诚”表现在教师的职业劳动中，要求教师对学生、对学校乃至对社会尽最大责任。

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• Yook 2021-04-25

“热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。

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• 美滋滋 2021-04-25

“慎独”的表现形式是主观的，但其内容是客观的。

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• eggyy 2021-04-25

“慎独”既是一种道德修养的方法，又是一种道德修养中应达到的境界。

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