以实际训练为主的教学方法包括（）、（）和（）。

发布于 2021-09-21 20:09:58

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宇轩 2021-09-21

想在你的脸上扮演一只啄木鸟?

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从内容来考虑，教学策略包含（）、（）和（）三部分。

2

教学组织策略通常可进一步分成“宏策略”和“微策略”两类。在教学设计的理论与实践中，常见的教学组织策略中宏策略的理论依据主要包括瑞格鲁斯的（）和奥苏贝尔的（）。

3

细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。其中，两个设计过程分别是（）和一系列（）。

4

细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。四个环节是指为保证细化过程的一致性和系统性，必须注意四个教学设计环节的密切配合，这四个环节是（）、（）、（）和（），简称4S。

5

由于原有观念和新观念(即当前学习内容)之间，可以有“类属关系”(又分“派生类属”和“相关类属”)、“包括关系”和“并列组合关系”三种关系，所以先行组织者也可以分为三类：（）、（）和（）。

6

细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。其中，一个目标是指按照认知学习理论实现对教学内容(即当前所教学科的知识内容)最合理而有效的组织。

7

“掌握学习”的基本过程是学生定向，常规授课，揭示差错，矫正差错，再次测评。

8

布卢姆的“掌握学习”能帮助学生对自己的学习负责，注重内在而非外在动机，并且帮助学生记住重要的信息。

9

教学资源管理策略包括时间管理、努力和心境管理、环境设置、工具的利用和社会性人力资源的利用等策略。

10

人工智能，英文缩写为（）。

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