教学过程管理策略就是如何做好课堂教学过程的设计和安排，所依据的教学理论主要有（）。

发布于 2021-09-21 20:09:19

A.加涅针对学习条件的指导教学
B.布卢姆的掌握学习
C.奥苏贝尔的先行组织者策略
D.布鲁纳的发现教学

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至尊黄铜 2021-09-21

这家伙很懒，什么也没写！

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这家伙很懒，什么也没写！

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1

教学模式按不同的适用范围可以分成宏观、中观和微观三个层次，中观模式可以分为（）。

2

以直接感知为主的教学方法包括（）。

3

以语言传递信息为主的教学方法主要有（）、（）、（）和（）。

4

以直接感知为主的教学方法的特点是具有（）。

5

我国当前教学组织形式主要有（）。

6

从内容来考虑，教学策略包含（）、（）和（）三部分。

7

教学组织策略通常可进一步分成“宏策略”和“微策略”两类。在教学设计的理论与实践中，常见的教学组织策略中宏策略的理论依据主要包括瑞格鲁斯的（）和奥苏贝尔的（）。

8

细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。其中，两个设计过程分别是（）和一系列（）。

9

细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。四个环节是指为保证细化过程的一致性和系统性，必须注意四个教学设计环节的密切配合，这四个环节是（）、（）、（）和（），简称4S。

10

由于原有观念和新观念(即当前学习内容)之间，可以有“类属关系”(又分“派生类属”和“相关类属”)、“包括关系”和“并列组合关系”三种关系，所以先行组织者也可以分为三类：（）、（）和（）。

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